Իմ կարդացած հեքիաթը

Հեքիաթի  հերոսներն են մուկն  ու  կատուն։ Մի անգամ մուկն ու կատուն հանդիպում են և կատուն այնքան է խոսում իր հավատարմությունից և ընկերասիրությունից, որ մուկը համաձայնում է ապրել նրա հետ մի տան մեջ։ Նրանք  ձմռան համար մի կճուճ ճարպ են գնում և որոշում են այն պահել եկեղեցում։

Մի օր կատվի սիրտը ճարպ է ուզում և որոշում է խաբել մկանը՝ ասելով իր մուրաքույրը տղա է ունեցել և իրեն քավոր է կարգել։ Նա գնում է եկեղեցի և լպստում է ճարպը։ Գալիս է տուն, ասես ոչինչ էլ չի եղել։ Ու այսպես կրկնվում է ևս երկու անգամ։ Ճարպը վերջանում է։  Կատվին էլ ոչ ոք կնունքի չի հրավիրում։

Ձմեռը վրա է հասնում։ Նրանք քաղցած են լինում։ Մուկն ասում է․«Էլ ո՞ր օրվա համար է ճարպը, գնանք բերենք»։ Կատուն համաձայնում է և նրանք գնում են եկեղեցի։ Մուկը տեսնում է, որ կճուճը դատարկ է։ Կատվին ասում է, որ գիտի, որ հենց ինքն է կերել ամբողջ ճարպը, դեռ մի բան էլ հավատարիմ ընկեր էր ձևանում։ Կատուն բարկանում է և ասում․ «Եթե մի բառ էլ ասես, քեզ եմ ուտելու»։ Բռնում է խեղճ մկան պոչից և ուտում նրան։

 

Հարցազրույց

1 Քո  ամենասիրած  զբաղմուքը․

2 Քնել  սիրում  ես․

3 Սիրում  ես    ընկերներիդ  հետ  կինո  նայել․

4 Նկարել  սիրում  ես․

5 Սիրում ես զբոսնել, քայլել  քաղաքում․

6 Դաս  անել  սիրում  ես․

7 Քո  ամենասիրած  երկիրը․

 

Անխելք դդումը

Լինում  է  չի   լինում, մի դդում է  լինում։  Մի  օր դուրս  է  գալիս  և  հանդիպում  է  մի    անխելք  դդումի  ու  ասում․

-Ա՜յ  դդում,   իմ   պայուսակը ձեր փողոցում   եմ  կորցրել ու  եթե  ես  գիշերը  գամ  ու  դու  իմ  պայուսակը գտած  լինես,ես  քեզ  շատ գումար  կտամ,- պատասխանեց  դդումը։

-Լավ,  փորձեմ  գտնել,- համաձայնվում է դդումը  և  գնում իր  գործերով։

Գիշերը  վերադառնում է և հանդիպում դդումին։

-Գտե՞լ ես  իմ  պայուսակը  դդում,- ասում է նա։

-Այո, գտել եմ, վերցրու։

Նա վերցնում է իր պայուսակը և ամբողջ գումարը, որը կար պայուսակում, նա տալիս է որպես շնորհակալություն։

Հետո նա գնում է տուն և ինքն իրեն մտածում․ <<Եթե պիտի ամբողջ գումարը տայի իրեն, ինչի՞ս էր պետք գտնել պայուսակս>>։

 

 

 

 

 

Իմ այգին և իմ ձեռքի փայտե աշխատանքները

Նպատակը՝  ծանոթացնել իմ  ձեռքի  փայտե աշխատանքներին, մեր այգուն։

 

ժամանակ՝   մինչև հունվարի 16-ը

 

Նկարագրություն՝՝  իմ   այգուն   աճում  է  80  կամ  85 ծառ։  Մեր  այգում   կա  մի  մեծ  արեստանոց  որտեղ  իմ  պապիկը  պայտից  իրեր  է  պատրաստում։Կպատրաստեմ տեսանյութ և պապիկիս  կպատմեմ իմ աշխատանքների և այգու մասին։

Ամանորյա մեդիաբացիկ

Ամանորյա մեդիաբացիկ

Ուսումնական ձմեռ նախագիծ

Ամանորին մնացել էին հաշված օրեր։ Ես անհամբեր սպասում էի, որ այդ օրերը շուտ անցնեն, որ տոնածառ զարդարենք և նվերներ ստանամ Ձմեռ պապից։

Դեկտեմբերի 31-ին հայրիկս բերեց տոնածառը, և մենք զարդարեցինք այն գեղեցիկ խաղալիքներով, լույսերով և փայլերով։ Հետո ես օգնեցի մայրիկիս տոնական սեղանը պատրաստելիս։ Երեկոյան ես նամակը, որը գրել էի Ձմեռ պապի համար, դրեցի տոնածառի վրա, որ նա հեշտությամբ գտնի այն։ Ես գունավոր և գեղեցիկ նամակ էի պատրաստել, շնորհակալություն էի հայտնել Ձմեռ պապին, որ ամեն տարի նա մեզ գեղեցիկ հրաշքներով լի տոն է բերում և կատարում է իմ բոլոր ցանկությունները։ Այս տարի նույնպես կատարվեցին իմ բոլոր երազանքները։ Շնորհակալ եմ քեզ Ձմեռ պապ, մյուս տարի ևս անհամբեր կսպասեմ քո գալուն․․․

Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում

Ես Վարդանն  եմ։  Ես  բլոգավար  եմ  դարձել  մաիս ամսից։ Ես  գիտեմ  բոլոր համակարքչային ծրագրերը։  Գիտեմ անվտանգության   կանոնները։ Ես ունեմ 67 հրապարակում՝ տարբեր թեմաներով։

Ես  ծանոթացել եմ  բլոգի բոլոր գործիքների հետ։

 

1․«I»-ը թեքում է տառի  ուղությունը,

2․«B»-ը հաստացնում  է բառը,

3․«A»-ը գունավորում է բառը։й1

 

Առաջին շրջանում  սովորել եմ

 

Ես  և  շրջակա աշխարհ ՝ գիտեմ  ինչու է երկինքը կապույտ,  ինը մոլորակների

մասին։ Գիտեմ արևի և լուսնի մասին։Գիտեմ  չվող  և  ձմեռող թռչունների  մասին։

Մաթեմատիկա՝  գիտեմ բաժանում բազմապատկում եռանիշ  թվեր գումարում և հանում։ Ես  գիտեմ Այբուբենիթվային կարգը։ Գիտեմ խնթիր  հորինել և լուծել։ր

Untitled

Մի անտառ կար: Այդ անտառում իրար կողքի երկու ծառեր էին  աճում` ջահե՜լ, սիրո՜ւն: Երեկոները նրանք բախտի մասին էին փսփսում:
-Ես որ մեծանամ, բարձր ու մեծ ծառ եմ դառնալու,- ասում էր նրանցից մեկը,- թռչունները կապրեն իմ ճյուղերի մեջ: Բոլորը կհանգստանան իմ ստվերի տակ: Արևի շողերին և առավոտվա հովիկին առաջինը ես կդիմավորեմ: Մի քանի տարի հետո իմ տակ աճած ծառիկները կշրջապատեն ինձ: Նրանք փոքրիկ ու հրաշալի ծառեր կդառնան:
-Չէ~,_ասում է մյուսը,- աճել-մեծանալը  էնքան էլ լավ բան չի: Ձմռանը ցուրտն է ծեծում, ամռանն արևն է վառում:   Ամբողջ օրն էլ  արմատներդ  պիտի աշխատեցնես, որ տերևներիդ ջուրը   հասցնես,  կշտացնես: Ավելի լավ է փայտահատն ինձ կտրի, հետո ինձնից մի հրաշալի բան սարքեն, դնեն փափուկ բարձի վրա:
Եվ ի՞նչ եղավ հետո: Եկավ մորուքավոր փայտահատը և կտրեց երկրորդ ծառը:  Նրա մի մասը վառարանում վառեցին, մյուս մասից սիրուն զարդատուփ սարքեցին: Երկար ժամանակ տուփը բարձի վրա ապրեց` մեջը` սիրուն ականջօղե~ր, մատանինե~ր ու անուշահոտ օծանելիքներ: Հետո տուփը քիչ-քիչ հնացավ, չորացավ, փականը փչացավ, հալից ընկավ: Էս խեղճ տուփը տվեցին փոքրիկներին, որ խաղան: Սրանք էլ խաղացին-խաղացին, վերջը  տուփը ջարդեցին, մի կողմ գցեցին: Մինչև ձմեռ նրա տաշեղները դեռ բակում էին, հետո   ինչ եղան, ոչ ոք չիմացավ:    Այ, եթե քամին հարցնի  առաջին ծառին, թե ինչ եղավ երկրորդ ծառը,  նա կպատմի, որ հին տուփի տաշեղներով ագռավը բույն է հյուսել իր ճյուղերին:  Այսպես երկու ընկերուհիներ գտել են իրար և զարմացել իրենց բարի բախտի վրա:Նրանք հասան իրենց ուզածին, դուք էլ ձերին կհասնեք:

Առաջադրանքներ

1. Ինչ եք հասկանում /բախտը բերել է/ արտահայտությունը լսելիս:

Բախտը  բերել  է  արտահայտությունից ինձ  թվում  է  որ  էտ մարդու

ինչվոր  լավ  բան  է  եղել։

Ամանորյա մեդիաբացիկ