Month: February 2024
Մաթեմատիկա
Կոտորակների ընդանուր հայտարարի բերելը
Կոտորակները ընդանուր հայտարարի բերելու համար պետքե վերձնել այդ կոտորակների հայտարարները և գտնել այդ թվերի (հայտարարների) ամենափոքր ընդանուր բազմապատիկը։
և
[10;15]=5x3x2=30
10 2
5 5
1
15 3
5 5
1
և
[72;56]=2x2x2x3x3x7=504
72 2
36 2
18 2
9 3
3 3
1
56 2
28 2
14 2
7 7
1
և
[48;72]=2x2x2x3x3x2=144
48 2
24 2
12 2
6 2
3 3
1
72 2
36 2
18 2
9 3
3 3
1
Մաթեմատիկա
Կոտորակների տեսակները
Կանոնավոր կոտորակներ կանոնավոր են այն կոտորակները որոնց համարիչը փոքր է հայտարարից
Օրինակ
Անկանոն կոտորակներ անկանոն են կոչվում այն կոտորակները որոնց համարիչը մեծ է հայտարարից
Օրինակ
Տրված մեծություներրից առաջինը երկրոդի
Ռոպե և ժամ
Օր և շաբաթ
Միլիմետր և սանտիմետր
Միլիմետր և մետր
Կիլոգրամ և ցենտեր
Կիլոգրամ և տոննա
Քառակուսի դեցիմետր և քառակուսի մետր
Ինչպես են կոչվում
Տոննայի մեկ տասներորդ մասը,մեկ ցենտ
Րոպեի մեկ վաթսուներորդ մասը, մեկ վարկյան
Մետրի մեկ տասներորդ մասը, տաս սանտիմետր
Օրվա մեկ քսանչորսերորդ մասը, մեկ ժամ
Գրեք այն կոտորակը, որին հավասար է տրված բաժինների գումարը։
= =
+ += =
= =
+++=
Հաշվեք արտայատության արժեքը։
=
3+6=9
2.5=10
+=
11+9=20
5+2=7
+=
7.8=56+20=76
6.5=30+12=42
=
3.9=27-16=11
4.5=20+6.7=42=62
=
=
1×4=4
2×2=4
=
33×5=165
11×15=165
4×36=140
3×12=36
=
120:5=24
=
27:3=9
=
120:5=24
=
168
=
(42;63)=3×7=21
42 2
21 3
7 7
1
63 3
21 3
7 7
1
Մաթեմատիկա
Տրված մեծություներրից առաջինը երկրոդի
Ռոպե և ժամ
Օր և շաբաթ
Միլիմետր և սանտիմետր
Միլիմետր և մետր
Կիլոգրամ և ցենտեր
Կիլոգրամ և տոննա
Քառակուսի դեցիմետր և քառակուսի մետր
Մաթեմատիկա
Կոտորակների տեսակները
Կանոնավոր կոտորակներ կանոնավոր են այն կոտորակները որոնց համարիչը փոքր է հայտարարից
Օրինակ
Անկանոն կոտորակներ անկանոն են կոչվում այն կոտորակները որոնց համարիչը մեծ է հայտարարից
Օրինակ
Making plans
Vardan: Hi Vardan. How’s it going?
Vardan: Oh, hi Vardan. Fine, thanks. How are you?
Vardan: Yeah, I’m good. Listen, it’s Alfred’s birthday next week and we’re going to have a surprise celebration this weekend. Do you want to come with us?
Vardan: Yeah, that would be great. What are you going to do?
Vardan: Well … I’m not sure … have you got any ideas?
Vardan: Mmm … how about going to the football match?
Vardan: Yeah, maybe … Are there any good matches at the moment?
Vardan: Mmm … There’s one match, Liverpool vs Man city.
Vardan: Oh, no … Alfred don`t like these teams. It’s really not good idea.
Vardan: Oh, right. Erm … How about going to the Zoo?
Vardan: Mmm, no … Alfred doesn’t like animals.
Vardan: Well … what does he like?
Vardan: Well … he likes swimming … What about going to the swiming pool?
Vardan: Yeah! That’s a great idea. Everyone likes swimming.
Vardan: OK.
Vardan: When shall we go?
Vardan: How about Monday morning?
Vardan: All right. Where shall we meet?
Vardan: Let’s meet at my house. After that we`ll go to the swiming pool.
Vardan: OK. When shall we meet?
Vardan: Erm … at 1 o’clock?
Vardan: OK, that sounds great! So, on Monday morning, in your house.
Vardan: Yeah, it’s a plan! I’ll tell the others.
Vardan: Yeah, I’m good. Listen, it’s Alfred’s birthday next week and we’re going to have a surprise celebration this weekend. Do you want to come with us?
Vardan: Yeah, that would be great. What are you going to do?
Vardan: Well … I’m not sure … have you got any ideas?
Vardan: Mmm … how about going to the football match?
Vardan: Yeah, maybe … Are there any good matches at the moment?
Vardan: Mmm … There’s one match, Liverpool vs Man city.
Vardan: Oh, no … Alfred don`t like these teams. It’s really not good idea.
Vardan: Oh, right. Erm … How about going to the Zoo?
Vardan: Mmm, no … Alfred doesn’t like animals.
Vardan: Well … what does he like?
Vardan: Well … he likes swimming … What about going to the swiming pool?
Vardan: Yeah! That’s a great idea. Everyone likes swimming.
Vardan: OK.
Vardan: When shall we go?
Vardan: How about Monday morning?
Vardan: All right. Where shall we meet?
Vardan: Let’s meet at my house. After that we`ll go to the swiming pool.
Vardan: OK. When shall we meet?
Vardan: Erm … at 1 o’clock?
Vardan: OK, that sounds great! So, on Monday morning, in your house.
Vardan: Yeah, it’s a plan! I’ll tell the others.
Vardan: Cool!
Լեզվական աշխատանք
171. Նախորդ չորս վարժություններում կարևորվածբառերի խումբը անվանում են մակբայ (մակ-վրա): Փորձի´ր բացատրել այդ անունը:
172. Կետերի փոխարեն գրի´ր փակագծում տրվածբառերը: Ընդգծի´ր այն բառերը, որոնք առանցփոփոխելու գրեցիր:
Կենդանաբանական այգու (այգի) տնօրենը պատմում Էր, որ այդ փիղը (փիղ) կապեր քանդելու հմուտ (հմուտ) վարպետէր: Գիշերները նա (համառորեն) ու (ճարպկորեն) քանդում էր իր … (ոտքեր) ոտքերին կապած պարանները: Միանգամ նույնիսկ կարողացել էր ծխնիներից անաղմուկ հանել այն (… շինություն) դուռը, որտեղնրան բանտարկել էին (բանտել): Չանհանգստացնելով խոր քնած (սպասավոր) նա՝ որպես այցելու, գնացել էր այգումյուս բնակիչների (բնակիչներ) հետ ծանոթանալու:
173. Տրված բառերով նախադասություն կազմի´ր պահպանելով դրանց հաջորդականությունը: Ընդգծի´ր այն բառերը, որոնց ձևերը փոխվեցին:
Մրջյուններ, մի, տեսակ, թափառաշրջիկ, կյանք, վարել:-Մրջյունների մի տեսակ թափառաշրջիկ կյանք է վարում։
Դրանք, գիշատիչ, քոչվոր. մրջյուններ, են:-Դրանք գիշատիչ քոչվոր մրջյուններ են։
Ջունգլիներ, բոլոր, կենդանիներ, փախչել, քոչվոր,մրջյուններ, բանակ:-Ջունգլիների բոլոր կենդանիները փախչում են քոչվոր մրջյունների բանակից
Մինչև, անգամ, հսկա, փիղ, շտապել, գլուխն ազատել, նրանք:-Մինչև անգամ հսկա փիղը շտապում է գլուղն ազատել նրանցից
Վա՜յ, քնած, ճանապարհորդ, թափառաշրջիկ,մրջյուններ, նա, միայն, կմախք, թողնել:-Վայ քնած ճանապարհորդ թափառաշրջիկ մրջյունները նրանից միայն կմախք կթողնեն։
174. Նախադասության մեջ վերականգնի´ր ընդգծված բառերի ուղիղ ձևերը: Ի՞նչ փոխվեց դրանից:
Թագավորը ինձ թույլ տվեց իր անտառ որս անել:
Հյուրերն իջնել պատշգամբից, որպեսզի մի քիչ զբոսնել այգում:
Ափ ընդամենը մի նավակ կար, որը միանգամից լցվեց աղմկոտ երիտասարդ:
Խառը մտքերը անտառ էլ հանգիստ չտալ ինձ:
175. Նախադասության բոլոր բառերն ուղիղ ձևով գրի´ր ու կարդա´. ի՞նչը փոխվեց:
Իշխան գոհ այդ խոսք և առատ վարձ ծերունի:
Բառերն ըստ իմաստի բաժանվում են տարբերխմբերի:
Առարկա ցույց տրվող բառերը կոչվում ենգոյական, առարկայի հատկանիշ ցույց տվողբառերը՝ ածական, գործողություն ցույց տվողբառերը՝ բայ, գործողության հատկանիշ ցույցտվող բառերը՝ մակբայ և այլն:
Հայերենում կա տասը խոսքի մաս՝ գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ, կապ, շաղկապ, ձայնարկություն ևվերաբերական:
Կոտորակների տեսակները
Կանոնավոր կոտորակներ կանոնավոր են այն կոտորակները որոնց համարիչը փոքր է հայտարարից
Անկանոն կոտորակներ անկանոն են կոչվում այն կոտորակները որոնց համարիչը մեծ է հայտարարից
Կոտորակների ընդանուր հայտարարի բերելը
Կոտորակները ընդանուր հայտարարի բերելու համար պետքե վերձնել այդ կոտորակների հայտարարները և գտնել այդ թվերի (հայտարարների) ամենափոքր ընդանուր բազմապատիկը։շ
Իմ Տերյանական բառարանը
Կարծես թե դարձել եմ ես տուն
Իլիկ
Պարզկա
Ծնկիդ
Մշուշ
Թողի երկիրն իմ հայերենի
Հինդ
Աղետ
Գարնանամուտ
Հրեղեն
Ճիչ
Հայտնություն
Մեկ
Տկար
Տխրություն
Աննշմար
ՈՒրու
Գոնատ
Վհատ
Ամայություն
Սոսկում
Указательные местоимения ЭТОТ, ЭТА, ЭТО, ЭТИ А. Упражнение 1. Вместо точек вставьте нужное слово (этот, эта, это, эти). Модель: Эта книга лежит на столе. – Эта книга лежит на столе. 9 1 этот студент хорошо играет в футбол. 2. Эти книги у меня есть. 3. Борис читает эти газеты. 4. Эта студентка пишет красиво. 5. Мы пишем эти упражнение. 6. Мы учим этот диалог. 7. Этот студент читает по-английски хорошо. 8. Эти газета лежит справа. Упражнение 2. Вставьте нужные слова вместо точек по модели. Модель: Эта тетрадь. Эта тетрадь лежит справа. – Это тетрадь. Эта тетрадь лежит справа. 1. Этот журнал. лежит на столе. 2. Этот студент. Этот студент учит грамматику. 3. Эта фото. Эта фото висит на стене. 4. Эта книга. Эта книга лежит слева. 5. Эта студентка. Эта студентка пишет красиво. 6. Эти студенты. Эти студенты сейчас отдыхают. Б. Упражнение 3. Ответьте на вопросы по модели. Модель: Какой журнал вы читаете? – Я читаю этот журнал. 1. Какая книга лежит справа?-эта книга лежит справа 2. Какое письмо пишет Анна?-это письмо 3. Какие учебники он читает?-эти учебники 4. Какой студент хорошо говорит по-китайски?-этот 5. Какая девушка гуляет в парке?-эта девушка 6. Какое упражнение делает Борис?-эта упражнение делает Борис Упражнение 4. Напишите предложения, вместо точек вставьте слова это, этот, эта, эти. 1. Кто этот? − этот студент. Этот студент изучает русский язык. 2. Кто этот? − этот преподаватель. Этот преподаватель объясняет грамматику. 3. Что эта? − эта книга. Эта книга очень интересная. 4. Что этот ? − этот костюм. Сколько стоит этот костюм. 5. Кто ? − … новая студентка. Где живёт … студентка? 6. Что …? – … глаголы. Я не знаю … глаголы.