Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

1.Աստղանիշը փոխարինի՛ր այնպիսի թվով, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի։ 

 

7 74 > 764                767 < 7 7 7  

278< 279                   349 > 347 

635 > 543                 4 67 >315

7 7

 

 

 

4 > 764                767 < 7 87  

278< 279                   349 > 347 

635 > 743                  267 < 315 

 

2.Լրացրո՛ւաղյուսակը։ 

 

453 

637 

819 

760 

123 

351 

300 

78 

a +b 

 333

 988

 1119

 830

a-b 

 230

 326

 519

 682

 

 

4. Սոնան գնեց 6 լիտր կաթ, որի 1 լիտրն արժե 400 դրամ, և 10 ձու, որի 1 հատն արժե 50 դրամ: Նա վաճառողին տվեց 10.000  դրամանոց մեկ թղթադրամ: Որքա՞ն դրամ պետք է վերադարձնի վաճառողը նրան: 

6.400=2400

10.50=500

2400+500=2900

10000-2900=7100

 

Պատասխան՝ 7100

Posted in Ես և շրջակա աշխարհ

Ապրիլի 1-ի մասին

Ապրիլի 1-ը մենք գիտենք ինչպես կատակի և ծիծաղի օր, հիմա ես ձեզ կպատմեմ ապրիլի 1-ի մասին:

Օրինակ ՝ Հին Հռոմում ապրիլի 1-ը կոչվում է որպես «Հիմարների տոն»

Հայաստանում Ապրիլի 1-ը տոնում են որպես խաբելու և կատակելու տոն, մարդիկ իրենց հարազատների և ընկերների հետ կատակում են կամ իրենց են կատակում:

Գերմանիայում և Ավստրիայում ապրլի 1-ը համարվում է «դժբախտ օր»: Այն մարդը, ով ծնվել է ապրլի 1-ին, ըստ նրանց, կարող է դժբախտը լինել: Լեգենդի համաձայն, այս օրը ծնվել է դավաճան Հուդան:

 

Ապրլիլի 1-ին Ֆրանսիայի փողոցներում հանդիպում են այնպիսի մարդիկ, ովքեր իրենց ուսին դրած ձկներ են տանում: Այդ ձուկը կարող է լինել թղթից, պոլիեթիլենից, կերամիկայից և այլ մատերիալներից: «Ձկով» կատակում են հետեւյալ կերպ. նրանից կապում են կարթ, որը շատ անսպասելի կերպով ամրանում է որև է մեկի հագուստից, և այդ մարդը չնկատելով այն՝ իր մեջքին կապած տանում է, իսկ կողքի մարդիկ ուրախանում և ծիծաղում են:

 

Անգլիայում Ապրիլի 1-ը տոնում են մինչեւ օրվա կեսօր, իսկ խաբված մարդուն «հիմար» են անվանում։ Սակայն բրիտանացիների կատակները ավելի շատ մանկական են, շատ թեթև։

 

Շոտլանդիայում Հումորի օրվան 2 օր են դրամադրում։ Այստեղ փորձում են կատակով խաբել միմյանց, և այն շոտլանդացում, ում հաջողվում է խաբել, ողջ օրն անվանում են «դանդալոշ»։ Ապրիլի 2-ն այստեղ անվանում են «պոչի օր», այդ օրը աթոռներին հատուկ պարկիկներ են դնում, և երբ մարդ նստում է դրա վրա, տարօրինակ ու տհաճ ձայն է գալիս:

 

 

Ապրիլի 1-ը շատ երկրներում նշվում է որպես Ծիծաղի օր: «Խաբելու» ավանդությունն էլ շատ երկրներին է բնորոշ, այնպես որ Ծիծաղի օրը կարելի է ոչ պաշտոնական միջազգային տոների շարքին դասել, որի ծագումնաբանության մասին վիճում են մինչ օրս:

 

Այլ միցյալ նահանգներում է տեղի ունեցել ապրիլմեկյան ամենահայտնի կատակներից մեկը։ 1835-ին նյու-յորքյան թերթերից մեկում տպագրվեց նյութ, որում ասվում էր, որ աստղադիտակ է ստեղծվել, որով հնարավոր է տեսնել Լուսնի վրայի բնակիչներին, ովքեր նման են «կապիկների, սակայն թռչունի թեւեր ունեն»

Posted in Անգլերեն

Homework

71/4

2. Sofia and  Chris  play  tennis and  baskedball.  They  don`t  play football.

3.Rose  plays    football   and  basketball.  She  doesn`t  play  tennis.

4. Zack  plays  tennis  and  basketball.  He  doesn`t  play  football.

5.Anna  and  I  play  football and  tennis.  We don`t  play  basketball.

 

72/5

Carol  gets  up  at 7 o`clock  every  day.  She has breakfast  at  7:30.  She  goes  to school  at  8 o`clock.  She  has  lunch  at  2 o`clock.  She does  her  homework  in  the  evening. She  watches  TV at 8 o`clock.  She goes  to  bed  at  10 o`clock.

Posted in Uncategorized

Կարմիր վարդը

Փոքրիկ տղան մի վարդ տեսավ,
Տեսավ մի վարդ դաշտի միջին.
Վարդը տեսավ, ուրախացավ,
Մոտիկ վազեց սիրուն վարդին.

Սիրուն վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։

Տղան ասավ․

.— Քեզ կըպոկեմ,
Ա՛յ կարմիր վարդ դաշտի միջին։         🙂 ):
Վարդը ասավ.

— Տե՜ս, կըծակեմ,
Որ չմոռնաս փշոտ վարդին.

Փշոտ վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։

Ու անհամբեր տըղան պոկեց,
Պոկեց վարդը դաշտի միջին.
Փուշը նըրա ձեռքը ծակեց,
Բայց էլ չօգնեց քընքուշ վարդին.

Քնքուշ վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։

Հարցեր և առաջադրանքներ։

1.Դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը և գտի՛ր այդ բառերի հակառակ իմաստ ունեցող բառեր։

Փոքրիկ-մեծ

Փշոտ-անփուշ

Քնքուշ-խիստ

Ուրախ-տխուր

2. Բանաստեղծությունից դուրս գրիր այն բառերը, որոնցով նկարագրում է վարդին։

Փշոտ վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։

Սիրուն վարդին, կարմիր վարդին,
Կարմիր վարդը դաշտի միջին։

 

3Բառերը դարձրո՛ւ հոգնակի։

վարդ, դաշտ, տղա, փուշ, ձեռք,

Վարդ-վարդեր

Դաշտ-դաշտեր

Տղա-տղաներ

Փուշ-փշեր

Ձեռք-ձեռքեր

4.Ի՞նչ գիտես վարդին մասին, գրի՛ր։

Վարդը  համարվում  է  ծաղիկների  թագուհին։ Վարդերը  լինում  են  փշոտ։

Գոյություն  ունեն նաև  տարբեր  տեսակների  և  գույների  վարդեր։

 

Posted in Ռուսերեն

,,Заюшкина избушка,, 

1.Прочитайте сказку ,,Заюшкина избушка,, 

Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала! 

Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу — собака: 

— Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь? 

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала! 

— Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу! 

Подошли они к избушке, собака стала гавкать: 

— Тяф – тяф — тяф! Поди, лиса, вон! 

А лиса им с печи отвечает: 

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала. 

Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу — медведь: 

— О чём, зайчик, плачешь?                       

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала! 

— Не плачь! Я твоему горю помогу! 

— Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать! 

— Нет, выгоню! 

Подошли они к избушке, медведь как закричит: 

— Поди, лиса, вон! 

А лиса им с печи: 

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! 

Медведь испугался и убежал. 

Идёт опять зайчик, ему на встречу бык: 

— О чём, зайчик, плачешь? 

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала! 

— Пойдём, я твоему горю помогу! 

— Нет, бык, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать! 

— Нет, выгоню! 

Подошли они к избушке, бык как заревел: 

— Поди, лиса, вон! А лиса им с печи: 

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! 

Бык испугался и убежал. 

Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой: 

— Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь? 

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала! 

— Пойдём, я твоему горю помогу! 

— Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать! 

— Нет, выгоню! 

Подошли они к избушке, петух лапками затопал, крыльями забил: 

— Ку-ка-ре-ку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон! 

— Обуваюсь! 

Петух опять: 

— Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон! 

Лиса опять говорит: — Одеваюсь! 

Петух в третий раз: 

— Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах!… 

Лиса выскочила из избушки, петух взмахнул косой – её и след простыл! 

И стали они с зайчиком жить — поживать в лубяной избушке. 

  1. 2. Синим цветом отметьте правильный ответ.
  1. Из чего была избушка лисы? 

а) Из дуба
бИзо льда
в) Из кирпича 

2. Какая избушка была у зайца? 

а) Лубяная
б) Ледяная
в) Липовая 

3. Почему Лиса попросилась переночевать к зайцу? 

а) Её избушка сгорела
б) Её избушка растаяла
в) Её избушка сломалась 

4. Почему заяц остался на улице? 

а) Его избушка растаяла
б) Его избушка сгорела
в) Его выгнала лиса

5. Почему собака испугалась лисы? 

а) У лисы было ружьё
б) Она пригрозила их порвать на клочки
в) Она пригрозила выгнать их из избушек 

6. Смог ли волк выгнать лису из избушки? 

а) Смог
б) Не смог
в) В сказке не было волка

7. Почему медведь не смог выгнать лису? 

а) Она не открыла дверь
б) Испугался

8. Что нес с собой петух? 

а) Косу
б) Ружьё
в) Нож 

9. Почему лиса испугалась петуха? 

а) Он пригрозил ее заклевать
б) Он пригрозил ее посечь косой

10. С кем стал жить заяц в конце сказки? 

а) С лисой
б) С петухом
в) Ни с кем 

  1. Ответьте на вопросы!
  1. В какое время года происходят события в сказке?  

Весной. 

  1. Как можно охарактеризовать лису? 

Лиса злая и очень шустрая. 

  1. Почему зайчик был грустный? 

Потому-что лиса выгнала зайчика из своей избушки. 

  1. Какие герои сказки пытались выгнать лису? 

Лису пытались выгнать собака, медведь, бык. 

  1. Кто вернул зайчику жилье? 

Петух вернул зайчику жилье. 

  1. Кто настоящий герой в сказке? 

Настоящий герой в сказке-это петух. 

  1. Какими словами можно охарактеризовать петуха? 

Петух очень храбрый, умный и добрый. 

  1. Что победило в сказке: добро или зло. 

В сказке победило добро. 

 

Posted in Մայրենի

Գարունն իմ աչքերով

Տարվա բոլոր եղանակներն էլ գեղեցիկ են և հրաշալի։ Ես շատ սիրում եմ ձմեռը, բայց գարունն էլ ավելի եմ սիրում, երբ ձյունը հալչում է և բնությունը գույնզգույն  է հագնում։

Երբ  ձյան  տակից  իր  նուրբ  գլխիկն  է  հանում ձնծաղիկը, որն էլ մեզ  հայտնում է գարնան  գալու  մասին։

Ծառերը   սկսում  են  ծաղկել, ծաղիկներն  արթնանում  են խորը քնից  և  իրենց  գեղեցկությունն ու բույրը  տարածում  ամենուր։

Ետ  են  վերադառնում  նաև  թռչունները  և  իրենց  երգով   առավոտյան  արթնացնում  մեզ։ Արագիլները վերադառնում են և նորոգում իրենց բները։

Գարունը  սիրում  եմ,  քանի  որ վերջապես  իջնում  եմ  բակ  խաղալու  և  օգնում  եմ  պապիկիս  այգին  մշակել։ Գարնանը  մեր  այգում  շատ  գեղեցիկ  է  լինում, որովհետև ունենք շատ գեղեցիկ ծաղիկներ և ծառեր։

Գարունը սիրում եմ նաև այն բանի համար, որ գարունը  վերջանալուն պես մեզ հյուր է գալիս ամառը։

 

Posted in Մայրենի

Գարնան առավոտ

Բարի լուսի զանգեր զարկին
Զընգզընգալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Լուսը բացվեց մեր աշխարհքին
Ճըղճըղալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

Հովտում առուն խոխոջում է
Գըլգըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Քամին բարակ շընկշընկում է
Զըլզըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

Կռունկն եկավ երամ կապած

Կըռկըռալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ,
Կաքավ քարին տաղ է կարդում,
Կըղկըղալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

Հարսն ու աղջիկ հանդերն ելան
Շորորալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.

Ծաղկանց բուրմունքն անմահական
Սըլսըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

Հարցեր և առաջադրանքներ։

1.Նկարի՛ր քո սիրելի քառատողը։

2.Դուրս գրի՛ր գունավորած բառերը և գրի՛ր այդ բառերի հակառակ իմաստ ունեցող բառերը։

Բացվել-փակվել

Բարակ-հաստ

Անուշ-դառը

Եկավ-գնաց

3.Նկարագրի՛ր գարնան առավոտը ըստ բանաստեղծության։

Բարի լուսի զանգեր զարկին
Զընգզընգալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Լուսը բացվեց մեր աշխարհքին
Ճըղճըղալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։

4.Նկարագրի՛ր գարնան առավոտը քո բառերով։

Գարնան առավոտը սկսվում է, երբ արևի շողերն ընկնում են պատուհանից ներս, լսվում է թռչունների երգը։

5.Դուրս գրի՛ր երկվանկ և եռավանկ բառեր։

Բա-րի, բաց-վել, աշ-խարհք, հո-վիտ, խո-խո-ջել, քա-մի, բա-րակ, ա-նուշ, կը-ռունկ, ե-րամ, կա-պել, կա-քավ, կար-դալ, աղ-ջիկ, շո-րո-րոլ, բուր-մունք, կըռ-կը-ռալ, զընգ-զըն-գալ, գըլ-գը-լալ, շընկ-շըն-կալ։

Posted in Ռուսերեն

Мамин подарок

ВОПРОСЫ

 

· Кто рассказчик – мальчик или девочка? По каким словам вы это поняли?

Рассказчик-мальчик.

· К какому празднику ребята готовили подарки?

Ребята готовили подарок к Восьмому марта.

· Что такое сюрприз?

Сюрприз-это когда делаешь неожиданный подарок.

· Какой подарок ребята собирались подарить маме?

Они приготовили куклу на чайник, коробку с конфетами.

· Почему мама назвала детей необыкновенными?

Потому-что для каждой мамы свои дети необыкновенные.